Núm. 44: 2019

Junio

Publicado: 2019-06-30

Artículos

Ad domanda gravia mala multarum gentium: ¿Roma liberadora o Roma represora? En torno a la traducción de De civitate Dei V, 13, 4-5

José Patricio Domínguez Valdés

1-14
- PDF
Del concepto de lengua materna al de competencia plurilingüe. Representaciones de la identidad y la enseñanza multilingües a partir de biografías lingüísticas

Alexandre Bataller Catalá

15-36
- PDF
“Atrapar”, representación de la experiencia en narraciones de niños con discapacidad intelectual

Dominique Manghi H, Fabiola Otárola C, Gerardo Godoy E, Isabel Aranda G

37-62
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Análisis de los editoriales sobre una polémica visita papal

Ricardo-María Jiménez-Yáñez

63-84
- PDF
Percepción del alumnado universitario sobre el aprendizaje de lengua extranjera a través del teléfono móvil

María Victoria Fernández Carballo

85-105
- PDF
Simulation Dominated Approach versus Video Dominated Approach in Teaching Consecutive Interpreting to Undergraduates: An Exploratory Comparison Study

Xiangdong Li

106-131
- PDF (English)
On the interplay between historical pragmatics and sociolinguistics. The case of the Spanish pragmatic marker nada and its recent grammaticalization process

Renata Enghels, Sanne Tanghe

132-165
- PDF (English)
¿Realmentes existen?: la “pluralización” de los adverbios en -mente en español actual

Elena Felíu Arquiola, Enrique Pato

166-190
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Evidencia del contraste interdental/alveolar en el mapudungun hablado en la costa: un estudio acústico-estadístico

Mauricio A. Figueroa Candia, Juan H. Painequeo Paillán, Camila Márquez Pradenas, Gastón F. Salamanca Gutiérrez, David A. Bertín González

191-216
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Geolingüística de los pronombres de 1pl y 2pl en las lenguas romances del siglo XX

Víctor Lara Bermejo

217-245
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Reseñas

Cristián Santibáñez: Origen y función de la argumentación

José Ángel Gascón Salvador

246-254
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Marta Albelda Marco y Wiltrud Mihatsch (eds.): Atenuación e intensificación en géneros discursivos

Javier González Riffo, Silvana Guerrero González

255-265
- PDF