Cerda Etchepare, Gamal, Karina Cerda-Oñate, Omar Salazar Provoste, y Bernardo Riffo. 2022. «Comprensión Lectora, Estilos Atribucionales, Estrategias Cognitivas Y De autorregulación E Inteligencia lógica: Predictores Del Rendimiento académico General Y En Lenguaje De Estudiantes De Establecimientos Educativos De Alta Vulnerabilidad Social». Onomázein, n.º 45 (octubre):31-57. https://doi.org/10.7764/onomazein.45.01.