Enseñanza y aprendizaje de lenguas adicionales: cultura, afecto y sociedad digital

Publicado: 2025-07-28

Introducción

Enseñanza y aprendizaje de lenguas adicionales: cultura, afecto y sociedad digital

Ayat Tarazi

01-04
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Artículos

Análisis de materiales de ELE sobre la selección modal en las oraciones valorativas con lo

Fabio Loporcaro, Juan Ramón Guijarro Ojeda

05-30
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Empowering EFL learning: leveraging ChatGPT for lesson planning and activity generation in the EFL classroom

Kamila Ghouali

31-48
- PDF (English)
Exploring multiliteracies and selfesteem development through Disney villains in EAL Education

Agustín Reyes-Torres, Sergio Amoraga Cortés

49-67
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Factors that promote teacher well-being: a qualitative study among Andalusian secondary CLIL teachers

Raúl Ruiz Cecilia, Leopoldo Medina Sánchez, Slava López Rodríguez

68-87
- PDF (English)
Lengua, integración e identidad cultural. El caso de temporeros malienses en la España rural

Matilde Pérez Descalzo

88-111
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Análisis del cine de Pedro Almodóvar para el desarrollo de las competencias comunicativa e intercultural en español como lengua extranjera (ELE) en un contexto universitario sinohablante

Jinzhu Qu, Juan Ramón Guijarro Ojeda

112-132
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Bases teóricas y aplicaciones prácticas para tender puentes interculturales con aprendientes chinos: recursos didácticos y claves interventivas para el profesorado de ELE

Juan Carlos Manzanares Triquet, Yang Song

133-161
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Factores de desmotivación en el aprendizaje de las lenguas extranjeras: un acercamiento basado en sensores sociales

Pedro Ureña Gómez-Moreno

162-184
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Hacia un modelo integral de literacidad literaria: lectura ético-estética y escritura creativa. Implicaciones para la formación docente

Cristina Pérez Valverde, Segundo Francisco Delgado Santos

185-207
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Creativity and social networks in English language learning: a systematic literature review

Mari Carmen Carilla Pérez, Raúl Ruiz Cecilia

208-240
- PDF (English)
Percepción de docentes en formación inicial de LE inglés sobre los fundamentos neurodidácticos del aprendizaje

Slava López Rodríguez

241-262
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