Diseño en y desde la periferia: Construyendo una praxis de resistencia a través de investigaciones colectivas

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Publicado: ene 31, 2023
DOI: https://doi.org/10.7764/disena.22.Article.3
Palabras clave:
Investigación participativa, Prácticas de diseño, Opresión, Periferia, Juventud Participatory research, Design practices, Oppression, Periphery, Youth

Contenido principal del artículo

Sâmia Batista e Silva
Universidade Federal do Pará
https://orcid.org/0000-0003-4562-7344

Resumen

Este artículo presenta reflexiones referidas a los resultados de una investigación cuali­tativa con enfoque participativo, realizada presencialmente y a distancia con un grupo de jóvenes del barrio Terra Firme, en Belém do Pará, al norte de Brasil. El objetivo fue analizar cómo el compromiso de los diseña­dores involucrados en procesos de emanci­pación gestionados por grupos socialmente oprimidos puede promover transforma­ciones en las prácticas de los diseñadores que trabajan en proyectos participativos. El pensamiento crítico latinoamericano de au­tores como Paulo Freire y Orlando Fals Borda provee la fundamentación teórica, demos­trando cómo el legado de dichos autores influyó en los diseñadores de proyectos participativos. El marco teórico y la investiga­ción cualitativa nos permitieron considerar que el compromiso de los diseñadores en las luchas populares no solo influye cam­biando el alcance de los proyectos, sino que también permite que la solidaridad emerja como su elemento principal.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Silva, S. B. e. (2023). Diseño en y desde la periferia: Construyendo una praxis de resistencia a través de investigaciones colectivas. Diseña, (22), Article.3. https://doi.org/10.7764/disena.22.Article.3
Número
Núm. 22 (2023): Diseño, opresión y liberación (segunda parte)
Sección
Artículos Originales (parte 1)
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Biografía del autor/a

Sâmia Batista e Silva, Universidade Federal do Pará

Ph.D. en Diseño, Universidad Estatal de Río de Janeiro. Es licenciada en Comunicación Social y máster en Comunicación, Lenguas y Cultura por la Universidad de la Amazonia. Es especialista en Diseño por la Universidad de Bellas Artes de São Paulo y profesora de la Escuela de Artes Visuales de la Universidad Federal de Pará. Mediante la generación de espacios de diseño participativo busca problematizar los concep­tos de narrativa y soberanía proyectual desde la perspectiva de la decolonialidad y la educación popular. Es coautora de “Weaving Design as a Practice of Freedom: Critical Pedagogy in an Insur­gent Network” (con B. Serpa, F. van Amstel, M. Mazzarotto, R. Carvalho, R. Gonzatto e Y. Menezes; en DRS2022 Proceedings).

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