Amanda T. Abbott-Jones: Cognitive and Emotional Study Strategies for Students with Dyslexia in Higher Education: (Cambridge and New York: Cambridge University Press, 2023. 449 pages)

Shaoqiang Liu

doi:10.7764/onomazein.65.13

Amanda T. Abbott-Jones: Cognitive and Emotional Study Strategies for Students with Dyslexia in Higher Education

(Cambridge and New York: Cambridge University Press, 2023. 449 pages)

Autores/as

Shaoqiang Liu Beijing Foreign Studies University

DOI:

https://doi.org/10.7764/onomazein.65.13

Resumen

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

PDF (English)

Publicado

2024-11-18

Cómo citar

Liu, S. (2024). Amanda T. Abbott-Jones: Cognitive and Emotional Study Strategies for Students with Dyslexia in Higher Education: (Cambridge and New York: Cambridge University Press, 2023. 449 pages). Onomázein, (65), 227–233. https://doi.org/10.7764/onomazein.65.13

ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

Descargar cita

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Número

Núm. 65 (2024): septiembre

Sección

Reseñas

Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.